【课程内容】
金东宁老师以自己多年的教学和演奏经验为依托，通过启发式教学，使学生能够主动的去学习乐句的练习，理解乐句旋律感的培养和节奏控制：
1、根据节奏练习a小调音阶
2、从基础上在基础节奏上进行改动
3、a小调135音在固定节奏中练习乐句
4、练琴的时候把自己弹的东西唱出来
金东宁老师强调，乐句旋律感的培养和节奏控制是听觉和练习搭配。演奏效果的优劣首先取决于演奏者是否用听觉去感知，用日常练习去体会乐曲的旋律特点、节奏变化、和声的浓淡、调性的色彩等。如演奏者具有良好的音乐听觉能力，以及正确的日常练习方法，便能敏感而又生动地感知音乐句子结构生动具体的形态特征。
金东宁，北京现代音乐研修学院爵士乐学院贝司系专业教师，曾在2007年随“The Dew Electrio”乐队参加中国音乐金钟奖首届流行音乐大赛，获乐队组金奖。多年来在北京的许多酒吧、剧院演出，多次参加音乐节、国内外音乐家的交流活动，同时担任国内知名专业杂志《现代乐手》的教学演示工作。自1997年在北音授课以来，积累了比较丰富的教学经验。
【课程内容】
宋晓光老师围绕短视频制作如何提升创作能力以及如何训练有效的制作思路展开，分别通过真实案例解析短视频素材取舍原则、卡点短视频画面衔接原则、短视频中的叙事与情绪原则、横屏与竖屏呈现原则等具体知识点，而后针对学生原创短视频方案逐一讲评，提出指导意见。通过课程讲解，培养学生们掌握短视频策划、拍摄、剪辑的能力，使其能够胜任媒体融合时代短视频创作与传播的复合型、应用型人才需求。
宋晓光，北京现代音乐研修学院互联网影视系主任，毕业于中国戏曲学院导演系影视导演专业，曾服务于北京电视台、海蝶森林音乐学院。2013年进入北京现代音乐研修学院。具有丰富教学经验和一线实践经验。2013年获得“cctv中学生频道”特聘艺术教师资格，2016北音微课教学比赛二等奖，北京现代音乐研修学院“优师”，曾参与《撒娇女人最好命》 《奔跑吧，兄弟》以及《寻龙诀》《美人鱼》《绝地逃亡》等电影的营销策划与宣传视频制作。
【课程内容】
刘佳怡老师以周杰伦的音乐作品融入古典音乐元素为启发，以古典与当今音乐的内在联系为洞察，通过听、分析谱例，推导出古典主义时期音乐作品同当今流行歌曲和声之间的相通之处。
本次课程的重点是以音乐中被广泛运用的一种和声连接模式即大调功能圈循环连接模式。古典音乐像是红酒，充满层次和变化，通常以动机有序发展为完整而庞杂的事件，其中饱含音乐家具有强大逻辑的情感转化，音乐家们在使用功能圈时仅作为几小节的音响随之而去，写法也极富个人创作特色。这不同于汽水般直给所需、爽朗性格的流行歌曲用法。刘佳怡老师现场指导同学们练习了大调功能圈IV –V –III –VI –II –V –I 的手位，加入色彩音及织体编排，令同学们初尝到了能为不同歌曲伴奏的喜悦。
课程最后，结合同学们古典钢琴的技巧基础与声乐歌唱能力，以莫扎特、肖邦音乐篇章为伴奏，陪伴一代人成长的流行词曲为旋律，指导同学们两人一组进行简短的实验性合练，实现了穿越时空的声音映照，启蒙同学们的音乐思路和敏锐的艺术感知，使其能以更加积极的状态去完成音乐专业课程的学习，为未来所需做坚强背书。
刘佳怡，北京现代音乐研修学院音乐教育学院基础理论教研室即兴伴奏教师，中国音乐学院社会音乐教师水平钢琴专业高级认证教师，澳洲国家奥尔夫协会教师资格一级认证教师东方交响乐团长期合作演奏员，北京果然文化演艺公司长期合作演奏家。本科毕业于中央民族大学音乐学院钢琴表演专业，师从于唐宋老师及沈阳音乐学院钢琴系讲师傅鹏。
曾荣获中华青少年文艺英才推选活动北京赛区西乐类钢琴专业青年组金奖、全国总评选西乐类钢琴专业青年组金奖等，曾参演2014国家大剧院百年爱心慈善音乐会，担任小提琴演奏家高参钢琴伴奏及整场音乐会伴奏，担任2017年国家大剧院袁莎老师古筝讲座整场音乐会钢琴伴奏，担任电影《爱弥儿》钢琴指导。2018年签约北京儿艺音乐剧《戏剧魔法音乐会之音符环游记》任键盘手兼演员，2019年加入北京西区爱乐室内乐团担任音乐会钢琴演奏，赴国内各大城市剧场演出。
