学校教育，德育为首，而德育教育常法则有，定法则无 。在每日的教育教学工作中，经常会发生一些突发的德育素材，倘若我们能及时抓住战机，及时对学生开展德育教育，相信能我们能收到事半功倍的效果，这不失为一个好办法。

作为班主任，对学生的思想动态、心理状态应了如指掌，从刚开始接手新班，我就发现班级中许多男生非常喜欢打篮球，但由于球技不如人，在私下跟其它班练习时常常输于人家，使一些男生夸下的海口一次又一次遭受失败的打击，因此许多同学心里都憋着一口气，老想在篮球赛中赢下其它班级。在2003学年第二学期，学校体育组组织了校内篮球赛，在抽签中，我班抽到了女生占多数的15班，鉴于实际情况，班级中一些稍懂篮球知识的男生开始着手训练我们班从未接触过篮球赛的女生，于是每天中午都到操场上去练习，当时，我并没有阻止他们，因为我想，无论最后比赛结果如何，过程都是很重要的。后来在与15班的比赛中，由于我们班男生实力稍强于15班，而女生又与他们班差不多，故以比较大的优势赢下了这场比赛。根据规则，第二场比赛我们遇到了实力很强的2班，许多同学都担心胜利会到此终止，但是队员却对此充满了信心，准备去搏一搏，于是课间、体育课时练得更勤了，第二场比赛异常激烈，你来我往，不时出现为争球而摔倒的现象，最后，凭借着同学们顽强拼搏的精神，我班还是以1分险胜，胜利后的喜悦立即表现出来，全班欢腾，似乎高考结束，都入了大学，于此同时，我们的篮球队员心中萌生了夺冠的念头，更加加紧了训练。面对的最后一个对手是年段最强的12班，班中有3位女选手是校篮球队的，而且男生也很强，而此时我班有一位主力队员却意外受伤了，相比之下实力差距很大，这情况让许多人都捏了一把汗，比赛终于开始了，其过程可谓是惊天地、泣鬼神，每个场上队员都在拼命，每位场下的拉拉队员都在场过拼命地喊加油，意料之外的结果出现了，12班竟然被我们班打平了，尤其是他们拥用3位校队的女队竟然仅靠我们犯规得了1分。此时的队员都已是气喘嘘嘘，可以看出已经尽了全力，可惜的是在接下去的加时赛中，我们以5分惜败。面对失败，队员们都很伤心，默默地回到了教室(我跟随其后)，然而当他们回到教室时，意想不到的事情发生了，我们的一位学生(非队员)在黑板上写下了“我们是最强的”六个字，全班都自发地鼓起了掌，掌声雷鸣，久久不息，大部分学生都感动地掩面而泣，面对此情此景，我深深感到了一场篮球赛将全班同学的心系在了一起，班级同学空前团结，这是增强班风学风的好时机，于是在第二天放学前我组织了一次简短的班会，我说：“昨天的情景，让我感动，同时也让我深深体会到了，当我们在某件事上付出了艰苦努力而面对失败时的伤心、惋惜。的确，我们输了，这是事实，但是我们不后悔，毕竟我们大家都为此付出了努力，都尽了全力，况且我们由上学期一支被人家瞧不起的队伍变成了亚军。上学期我们的球队给别人的映象是只会吹牛没有实力，而今天，我们通过艰苦的训练获得了令人刮目相看的亚军，让全校学生都体会到了我们高一(4)班顽强的拼搏精神。其实学习也一样，只要我们能将篮球赛的精神运用到学习上，让我们的学习过程处处浸润着我们辛勤的汗水，相信我们能够成为真正的强者。”此次班会不过5分钟时间，但我感觉到了同学们高涨的学习积极性。

作为一名教师、一名德育工作者，我们应时时刻刻关注学生生活中的点点滴滴，不失时机地抓住生活中的德育素材，及时开展德育工作，相信在对提高学生各方面素质上会起到一定的作用。